Proceso de Entrevistas May 12, 2007
Durante esta semana he estado en el proceso de recolección de datos a través de entrevistas. He podido entrevistar a 4 personas, de las cuales me demostraron un asunto importante de mi investigación que es que mientras mas cerca estes de terminar la certificacion, que se encuentren en sus últimas clases de metodología y práctica, más interesante se les hace su profesión. A mí, personalmente me pasó algo así. Porque comenzé a tomar los cursos por completar créditos ya que mi bachillerato de psicología me resultaba inútil, luego comenzé a tomar los cursos que me parecían bastante interesantes e inconscientemente los fuí interlazando con los cursos de psicología. Me hacía muchas preguntas de la situación de las escuelas en general, además de que como maestro uno aporta grandemente a la vida de un estudiante, si sabe hacerlo correctamente. En el transcurso descubrí que había una profesión que intercalaba las dos áreas; psicología escolar. Al punto de que no me veo autorealizada si no es trabajando como psicóloga escolar. Esta investigación me está ayudando a descubrir poco a poco la realidad que existe en gran parte de nuestras escuelas (mayormente públicas) a través de los estudiantes maestros a los que he podido entrevistar. Y cada vez siento más que es mucho lo que hay que aprender y descubrir para comenzar a trabajar y lograr cambios en la vida estudiantil.
Noticia-El Nuevo Día March 19, 2007
En el periódico El Nuevo Día, el 9 de diciembre de 2005, salió una noticia acerca de que le van a retirar la permanencia como a 900 maestros a los cuales ya la tienen, porque muchos estaban dando clases de las cuales no estaban académicamente preparados.
Para mí, esto lo que se deja notar del departamento de educación de Puerto Rico es una terrible desorganización. ¿Cómo es posible que se le otorgue un grado de permanencia a maestros sin hacerle ningun tipo de evaluación acerca de su preparación académica, y de sobre todos sus logros alcanzados como maestro. Si se quiere hacer un cambio en las escuelas públicas de Puerto Rico, hay que empezar porque el departamento se organize y tenga conciencia de lo que hace. Además, para mi las permanencias es algo que no debe ser tan importante para un maestro, porque son muchos los que luego de que se les otorga este grado se vuelven míseros en su labor. En vez de darle tanta importancia en este aspecto de la permanencia de los maestros, deben trabajar en términos de incentivos y trabajados motivadores, para que los maestros que se encuentran trabajando se esmeren por ser mejores.
Desarrollo de un título para mi investigación March 5, 2007
Me fué difícil encontrar un título que describiera todo lo que quiero hacer en esta investigación. Porque para mí es bien importante que un maestro termine su preparación académica no sólo con buenas notas, sino, que llegue al salón de clases con ansias de ver con lo que se encuentra en el sistema escolar. Las condiciones de la escuela, los buenos y malos estudiantes, los compañeros colegas, las reglas, hay muchos factores que influencian al maestro novato sin haber empezado. Mi fin es hacerles ver a los futuros maestros que su propósito es cautivar a ese estudiante, que le saque provecho a tu clase, no es que se sepa todas las fechas de sucesos importantes si es de estudios sociales, sino que se lleve los valores que aprendió de cualquier tema que se haya discutido en clase. Que el maestro, aunque no lo vea, se imagine que de un estudiante en un estudiante la sociedad irá cambiando y sobre todo mejorando.
Así que mi título para la investigación será: “Experiencia de estudiantes maestros hacia el magisterio” con el propósito de que se hagan una autoevaluación si llegarán a ser maestros de provecho para sus estudiantes.
